伦敦巴兹健康 NHS 信托机构的学习障碍首席护士解释了“学习付诸行动”的工作如何在紧急或紧急情况下改善对学习障碍、自闭症或两者兼有者的护理，并且是提供服务、保障人们安全和获得最佳结果的关键方法之一：
作为伦敦市中心一家繁忙医院的学习障碍首席护士，我认识很多使用医院服务的学习障碍、自闭症或两者兼有的患者。
我的工作之一就是尽力确保我们尽一切努力让残疾人像非残疾人一样方便地使用医疗服务。这叫做做出合理调整。
我以前在医院住院时就认识一个人，他叫蒂姆（不是他的真名），我知道他在医院里会非常焦虑；所以当我接到我们急诊室分诊护士的电话，说蒂姆和他的护理人员坐在科室外的一辆车里时，我走过去帮忙。
蒂姆患有学习障碍和自闭症，只会说几句话，但能很好地做手势。蒂姆的护理人员把他送到医院，因为他们担心他体重下降，吃得很少，喝得很少，已经达到了社区护理计划中医院就诊的标准。我知道，如果蒂姆得不到正确的支持，他可能会变得不可预测，有伤害自己或他人的风险，然后无法做出治疗决定。
当我到达停车场时，一位急救顾问和一位高级护 哥斯达黎加 WhatsApp 数据 士已经在和蒂姆的护理人员交谈了。蒂姆坐在车的后座上，明显表示不会下车，但之前我这样做过，我知道工作人员需要做什么。
我们安排将蒂姆送到救护车舱，因为这是进入复苏舱的最短和最安静的路线，复苏舱通常是为有危及生命的创伤或疾病的患者预留的。虽然蒂姆看起来没有这两种情况，但他确实需要药物来缓解一些痛苦，并让医生抽血，这是最安全的地方。
我们安慰了蒂姆，并尽可能分散他的注意力，然后抱着他走向我安排好的接待我们的海湾，那里有一位顾问随时准备给我们用药。尽管蒂姆非常活跃，发出很多噪音，但我们继续安慰他，直到他渐渐入睡。
不久，所有的观察都完成了，蒂姆也愿意伸出手臂接受血压测量。这真是一次成功，因为在他最后一次入院后，工作人员每天都会测量他的血压，让他习惯血压。医生抽血、输液、拍X光，然后他和我以及他的护理人员一起搬到了一间侧房继续治疗。
在那个房间里，我们调暗了灯光，蒂姆的护理人员在蒂姆醒来时与他交谈、安慰他并握住他的手。护士们能够对他进行观察，医生们考虑进一步治疗以及是否需要更多药物。在整个过程中，我支持他的护理人员保持自信和自信，因为他们最了解他，我定期与其他工作人员联系，以确保他的需求得到满足。
蒂姆被转移到病房，在侧房过夜，全程由两名护理人员陪同。回顾这次入院以及以往的入院经历，我认为这是照顾蒂姆的正确方式，医院工作人员听取了护理人员的意见，他们认识到尽管蒂姆情绪激动，但需要治疗。工作人员听取了我关于蒂姆的能力以及如何减轻压力并避免对蒂姆和其他人造成风险的意见。
工作人员则将他们的临床专业知识和同情心带给蒂姆，因此他们发现，虽然从表面上看蒂姆活泼吵闹的行为并不强烈表明他需要住院治疗，但这掩盖了急性肾损伤，如果不及时治疗，病情会非常严重。
蒂姆的故事真正地证明了如何让学习障碍专家参与进来，制定医院入院计划，降低调查门槛，并采用真正的多学科和多机构方法来照顾患有学习障碍、自闭症或两者兼有的人，可以确保残疾人在正确的时间和地点得到他们需要的照顾。
英格兰国民医疗服务体系 (NHS England) 目前正在为致力于改善学习障碍者健康和社会护理的专业人士开发一个充满活力的在线学习障碍死亡率网络。